BLOGG SOM EN LÆRINGSRESSURS I KUNST OG HÅNDVERKSFAGET.

Et hovedområde i kompetanseplanen (K-06) er visuell kommunikasjon. Hovedmålene utfyller hverandre på hvert hovedtrinn også kommer kompetansemålene innen hvert hovedtrinn ut i fra dette.

Visuell kommunikasjon

I visuell kommunikasjon er praktisk skapende arbeid med todimensjonal form og digitale bildemedier vektlagt. Form, farge og komposisjon samt idéutvikling, problemløsning og symbolbehandling er sentrale emner i hovedområdet. Eksperimentering med visuelle virkemidler står sentralt i arbeid visuell kommunikasjon i ulike medier.
(http://www.udir.no/kl06/KHV1-01/Kompetansemaal/?arst=372029323&kmsn=189205472)

 

Å bruke blogging i skolen er et interessant og spennende tema. Gjennom dette får man dekt mange deler av hovedområdet og mange av kompetansemålene både etter 7. og 10.trinn.

I artikkelen "bruk av blogg i undervisningen" refererer Hetland Haavik til en forsker som heter Jon Hoem som skriver i en nettartikkel: 

"Forskeren mener at åpenhet og deling i internettmedier
er viktig for den fremtidige utviklingen av skolen.
Blogger kan være gode hjelpemidler når det gjelder
muligheter for diskusjon innad i grupper, og mot
offentligheten.Gjennom å bruke blogg som et åpent
forum for å diskutere skolemateriale,
kan elevene oppnå store læringsgevinster.

(http://www.utdanningsforbundet.no/upload/Tidsskrifter/Bedre%20Skole/BS_nr_1_11/BS_1-12/UTD-BedreSkole-0112-WEB_Haavik.pdf)

Jeg mener at blogging er viktig i skolen og at det kunne blitt brukt mer enn det er i dag. B. I. Hetland Hååvik har jobbet mye med blogg blant elevene i den videregående skolen og mener elevene lærer mye gjennom å blogge både for å presentere, reflektere, dokumentere og kommunisere. De må lære seg god oppførsel på internett og får en god digital og teknisk innsikt (Lepperød, Kallestad, Gilje. 2013).

Lærerne kan motivere elevene gjennom blogging og det blir da på deres arena. Blogging blir på en måte moderne form for veggavis. Lærerenes rolle blir å veilede dem i å lage en blogg, og rettlede dem i å være varsomme og passe på. Når elevene f.eks skal legge ut egne arbeid i en blogg blir de ofte mer motivert og engasjert i å gjøre en god jobb.
Det er mulig å blogge om hva som helst og dette gjør at man kan treffe ungdommene der de er. Blogging er også populært blant unge slik som andre sosiale medier som facebook og twitter er.
Det er viktig for oss lærere og dra nytte av denne motivasjonsfaktoren. Valgfag er kommet tilbake til skolen igjen, og i K06 for valgfag vektlegger de mye den digitale kompetansen. I hovedmålet i K06 om visuell kommunikasjon står det bl.a annet at elevene skal eksperimentere med visuelle virkemidler, Dette området blir da en viktig del i utformingen av en blogg. De må tenke på bakgrunn, header, bilder og oppsett. De får da jobbet med form, farge, komposisjon, samt ideutvikling som det også legges vekt på i hovedmålet i visuell kommunikasjon som jeg har referert til først i innlegget.

Det er også viktig å rettlede dem i nettvett og innføring i blogg. Den siden jeg refererer til nedenfor synes jeg er viktig for lærerne å lese før de setter igang. Den forklarer veldig godt hvordan man skal forholde seg til blogging og hva man må huske på når det gjelder blogging. Særlig synes jeg det er viktig å ha tid til å lese gjennom alle bloggene, og tenke gjennom om det passer for alle elevene.

http://ndla.no/nb/node/56964

Det er også en egen side om personvern i skolen som det er verdt og ta med seg i oppstarten

http://www.personvernskolen.no/node/329